2022年1月14日，“城市社区学习中心(CLC)能力提升项目”2021 年度工作总结网络视频会议召开。绵阳社区大学作为项目首批实验点，学校党委书记敬良斌、校长韩松、纪委书记胡永胜参会。

   “城市社区学习中心（CLC）能力建设项目”由中国联合国教科文全委会和联合国教科文驻京办立项，中国成人教育协会和苏州市教育局共同承担。为贯彻落实党的十九大精神，实现联合国确定的“2030年可持续发展目标”和教科文“教育2030行动框架”，该项目践行终身教育和终身学习理念，探索学习型城市社区的规律和路径，立足中国大地、讲好中国故事、塑造中华文化形象，为形成全民终身学习的学习型社会发挥作用，向世界展现一个真实、立体、全面的中国贡献力量。

    会议由江苏省成人教育协会会长孙曙平主持，中国成人教育协会副会长许建致辞。中国成人教育协会副会长包华影传达了由联合国教科文组织终身学习研究所与韩国延苏市联合承办的第五届学习型城市国际会议精神，详细介绍了以“从紧急应对到迅速恢复：通过学习建设健康和恢复力强的城市”为主题的大会背景、总体目标和关键议题，重点分享了获得联合国教科文组织学习型城市奖的上海经验，强调要以实践问题导向，结合各项目点实际推进工作、开展研究。

      随后，中国教科院研究员张竺鹏、苏州市教育局语言文字与继续教育处处长徐国明、教育部社区教育研究与培训中心原常务副主任周延军、苏州市终身教育学会秘书长蒋根兴、教育部社区教育研究中心常务副主任杜若等分别介绍了项目中期检查与评估工作、2021年项目总结、项目结题情况和新启动的重点子项目、2022年项目培训与研讨活动、社区教育重点领域工作等。目前，绵阳社区大学根据《城市社区学习中心（CLC）能力建设项目实施意见（2019年-2022年）》文件精神，在绵阳市教育和体育局的指导下，积极参与项目科研和实践活动。一是学校作为“西部社区教育发展的现状、趋势、问题与建议”子项目的秘书处，以西部12省区市社区教育机构作为参与单位，牵头组织开展调研；二是参与“终身学习背景下的社区教育融入社区治理”子项目，与有关部门、行业企业、公益组织等合作探索“社区+企业”“社区+机关”“社区+公益组织”等模式，助推社区治理能力提升；三是参加“提高城市老年人生存能力实践活动”，从学习平台、教学资源、重点人群项目孵化等方面组织实施。

    接下来，学校将根据会议精神，从实践层面整合资源、以项目为重点提升社区教育内涵，从理论层面加强联系、以课题调研带动社区教育发展，持续推进各项目工作，进一步分析数据形成科研成果并加以推广、进一步指导建设社区教育特色项目以提高重点人群服务质量，探索具有绵阳特色的终身教育途径，为助推学习型城市建设、讲好绵阳学习故事而不断努力。（绵阳社区大学 张艾迪报道）